紹介
赴任先の吹奏楽部を短期間で全国大会、ひいては金賞へと導き、〝叱らない先生〟そして〝吹奏楽の神様〟として各メディアで注目を集める、屋比久勲。その屋比久勲を5年にわたり取材したドキュメント。叱らない教育とは実際にはどういうものなのか。生徒や学生はどう思っているのか。また、どうして短期間で全国トップにたどり着けるのか。そうした疑問への答えは、長期間の真摯な取材を経て、屋比久はもちろん生徒や学生からも信頼を得た著者だからこそ得られたもの。沖縄に生まれ育ち、沖縄、福岡、鹿児島で指導する吹奏楽部を多くの金賞へと導いた屋比久勲は「コンクールに勝つために演奏するのではない」と明言する。賞をとることよりも、美しい音楽を演奏することが最優先という吹奏楽の神様の全貌が、音楽教育学者である著者ならではの視点でまとめられている。高い評価を得た『金賞よりも大切なこと』に続く、一人の指導者を追い続けた吹奏楽ドキュメント第２弾。この指導者にしてこの成果あり、ということがよくわかる、新たな吹奏楽バイブル。
目次
第１章 福岡太宰府に九州情報大学吹奏楽部が誕生
楽器の音が鳴り響く大学
本格的吹奏楽部をめざして
大学教員になった屋比久
沖縄時代 母の教え
沖縄時代 音楽科教員 屋比久
沖縄時代 米国統治下にあって
美しい音を発することの重要性 沖縄時代にはじまっていた
福岡時代 神様の時代へ
鹿児島時代 高校生とさらなる高みへ
真っ白なキャンバスのような吹奏楽部
悲しみを乗り越えて 再び福岡へ
原石を磨く
人としての屋比久に惹かれて
第２章 音楽教師 屋比久をもたらしたもの
渡久地政一の教え 音は絶対的なもの、音楽は感受性で変わる相対的なもの
大切なのは人間教育 お金と時間
毎日一緒に
時間は守る
時間は大切だから 渡久地の教えはいまに生きて
朝比奈隆について
沖縄から神戸へ
朝比奈隆の教え 指揮はわかりやすく
朝比奈のレッスン
小澤征爾との偶然の出会い
「音楽をしている」とは
第３章 屋比久流の教育方針とその実り
屋比久流、叱らない教育とは
叱らないけど叱る
声を荒げず叱る
叱って「できる」はもたない
まったく叱らない吹奏楽指導
叱らない理由 母の教え
〈叱る〉がないから〈叱らない〉もない
穏やかで静かなトレーニング
ダイナミックな変容
屋比久流考えさせる教育
音楽指導での見守り方
忍耐を要する「考えさせる教育」
情報高校で実っていた考えさせる教育
この吹奏楽部はコンクールバンドにあらず
驚きの自由曲決定の時期
屋比久が留守にしていても
第４章 屋比久の音楽づくり
基礎・基本の徹底
すべては音色から
大学でも基礎、基本
リップスラーを制する者、金管を制する
常に上昇する要求
音色とチューニング
心地よいフレーズ感と音量
心地よいフレーズ感と音色
情報高校での驚きの結実
心地よいフレーズ感は基本中の基本
第５章 九州情報大学の挑戦と実り
２０１５年４月 活動の本格的スタート
２０１５年夏 福岡県大会を抜けて九州大会へ
それでもやっぱり基礎練習
２０１５年 九州大会での健闘
我々はコンクールをめざすのか？
叱らない教育による意識改革
コンクール初出場の実り
九州情報大学の挑戦の意味するもの
学内での聞き取り
九州情報大学の挑戦と実りから
第６章 屋比久と大学教育 その意味
屋比久の理想とする音と音楽
音へのこだわり
大人の音・大人の音楽
大学生相手でも「叱らない」教育
食事も心配
基礎練習の難しさ
そもそも『基礎練習』とは
彼らはただものではない
今後への期待
表現力を紡ぎだす屋比久の指揮
屋比久の下で育まれた感性は一生もの
２０１６年夏 九州大会を前に
短い合奏練習ですることとは
音楽表現を言葉でどう伝えるか
歌唱・弦楽器ボウイングを例に
顔つきが変わった
伸び縮みする音
２０１６年 全国大会当日練習
本番直前でも
本番前 心と心が通い合って
加賀の国に太宰府の音が鳴り響く
笑顔の表彰式
パフォーマンスとミス
九州情報大学吹奏楽部の未来に向けて
その歴史は浅くても
屋比久は人々に愛されて
吹奏楽の神様 人生の師
指揮台での人生 これからも
あとがき…… その前に 九州情報大学吹奏楽部の君たちへ
